Semarang, derapguru.com-Pelaksanaan pembelajaran seni musik di sekolah dasar saat ini masih menghadapi berbagai kendala yang nyata di lapangan. Temuan ini muncul dari hasil pengumpulan data mendalam yang dilakukan oleh tim peneliti dari Universitas PGRI Semarang (UPGRIS). Riset ini dipimpin oleh Dr. Wawan Priyanto, M.Pd., bersama tim dosen Aris Tri Joko Harjanto, S.Kom., M.Kom., Noora Qotrun Nada, S.T., M.Eng., dan Purwadi, S.Pd., M.Pd.
Tim peneliti juga melibatkan tiga mahasiswa dari Program Studi PGSD UPGRIS. Mereka adalah Niken Kusumawardhani, Ummi Ulqotuzzahro, dan Talenta Prima Nugraha. Mereka berperan aktif dalam mengumpulkan data empiris tentang kondisi pembelajaran musik di tiga sekolah mitra. Sekolah-sekolah tersebut adalah SDN Jomblang 03 Semarang, SDN Kalisari Kendal, dan SDN Mranggen 2 Demak.
Pembelajaran musik di sekolah masih jauh dari yang diharapkan. Ada beberapa masalah utama yang terlihat saat penelusuran di lapangan. Pertama, pembelajaran cenderung terlalu teoritis dan pasif. Di kelas rendah, siswa hanya diajak mengenali gambar atau nama alat musik. Di kelas tinggi, aktivitas yang diberikan seringkali hanya mengetuk meja, mengetuk alat tulis, atau menepuk tangan untuk belajar ritme. Ini belum memberikan pengalaman bermain musik yang sebenarnya.
Kedua, fasilitas alat musik fisik sangat terbatas. Sekolah-sekolah mitra biasanya hanya menyediakan alat seperti perangkat marching band, drum, atau rebana. Tidak ada instrumen melodis seperti pianika atau glockenspiel yang cukup untuk semua siswa. Akibatnya, siswa tidak bisa memainkan melodi secara langsung dan merasakan alat musik itu sendiri.
Ketiga, kebanyakan guru kelas tidak memiliki latar belakang pendidikan musik. Mereka adalah guru umum yang belum terlatih dalam mengajar musik. Karena itu, mereka sering merasa kurang percaya diri saat harus mengajarkan cara membaca notasi musik atau teknik bermain alat musik secara langsung. Ini membuat pelajaran menjadi kurang mendalam dan kurang interaktif.
Keempat, guru sering kali tergantung pada media yang pasif. Mereka sering menayangkan video dari YouTube untuk membantu siswa memahami materi. Meskipun membantu visualisasi, video ini hanya satu arah. Siswa hanya bisa melihat, tidak bisa berinteraksi atau berlatih secara langsung. Ini membuat pembelajaran musik menjadi kurang aktif dan tidak memberi ruang bagi siswa untuk mengekspresikan diri secara musikal.
Untuk mengatasi kelemahan yang ada, tim UPGRIS membuat MusicAll v0.2. MusicAll v0.2 adalah situs belajar musik yang dapat diakses lewat internet. Situs ini menyediakan alat musik virtual seperti pianika, glockenspiel, dan drum virtual. Selain itu, ada permainan irama yang interaktif, serta panduan belajar berbasis audio dan video. Dengan cara ini, guru kelas dapat mengajar musik meski tidak ada alat musik fisik di sekolah. MusicAll v0.2 dibangun dengan teknologi offline-first, jadi tetap dapat diakses dengan lancar meski sekolah mengalami masalah koneksi internet.
Masih Tahap Prototipe dan Harapan Ke Depan
Platform MusicAll v0.2 masih dalam tahap pembangunan dan pengujian desain, sehingga belum ada uji coba langsung di kelas dengan siswa. Pengembangan ini menjadi fondasi penting bagi tahap berikutnya, yaitu Assessment Phase. Pada tahap ini, MusicAll v0.2 akan diuji coba di sekolah.
Harapannya, setelah MusicAll v0.2 terbukti efektif lewat pengujian empiris, platform ini akan digunakan secara luas. Guru-guru sekolah dasar akan lebih mudah mengajar seni musik dengan cara yang praktis, terstruktur, dan menyenangkan. (wan/yd)
